维堡vs兰德斯分析预测（维堡对米迪兰特）

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• 1、弗兰德斯互动分析矩阵中的稳态格5-5代表什么意义?

弗兰德斯互动分析矩阵中的稳态格5-5代表什么意义?

但长期以来，在人们的观念上，仅把帮助中小学教师分析教材、研究教法，组织教学经验的交流与推广，作为教育科研的主要方面，导致了相当多的所谓教育科研停留在单纯的教育经验的总结层次的教学研讨上。

一定要。观察和记录课堂互动：弗兰德斯互动分析矩阵提供了一种系统的方法来观察和记录课堂中的师生互动情况，通过这种方式，教师可以了解学生在课堂中的参与程度、学习方式和互动情况。

弗兰德斯将课堂上所有师生的言语互动分为三大种类，即教师语言、学生语言及沉默或混乱。20世纪60年代，美国教育家弗兰德斯提出了著名的弗兰德斯互动分析系统 （Flanders Interaction Analysis System，FIAS） 。

弗兰德斯互动分析系统，包含哪些主要内容？ 弗兰德斯互动分析系统大致由三个部分构成： (1)描述课堂互动行为的编码系统。主要是对师生的言语互动进行研究，将课堂的言语活动分成十个种类。 (2)观察和记录编码。

---弗兰德斯语言互动分类表；---学习动机问卷调查和访谈；具体研究方法之四——案例研究 ●案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。 ●教学案例描述的是教学实践。

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